Опубликован 06.07.2025
Как цитировать
Аннотация
В настоящем исследовании рассматривается орфографическая проблема выбора суффиксов -тся и -ться в глаголах русского языка. Несмотря на кажущуюся простоту правила, данный орфограмматический случай продолжает вызывать затруднения у учащихся, студентов и даже у носителей языка. Целью работы является выявление системных закономерностей употребления данных форм, а также описание наиболее распространённых ошибок и опасных исключений, возникающих при их применении. В исследовании анализируются как нормативные положения, закреплённые в школьной грамматике, так и реальные языковые данные, полученные путём анализа текстов, ученических работ и анкетирования. В методологической части раскрываются методы лингвистического анализа и педагогического наблюдения. Теоретическая база строится на трудах российских и зарубежных лингвистов. Практическое значение исследования состоит в создании инструментария для преподавания данного правила в условиях школьного и вузовского образования. Работа направлена на совершенствование орфографической грамотности и предупреждение типичных ошибок, возникающих при письме.
Библиографические ссылки
- Durand, C. (2018). Orthographe et cognition: Une approche psycholinguistique des erreurs. Paris: Presses Universitaires de France.
- Lemoine, J. (2020). Grammaire comparée des langues slaves et romanes. Lyon: Institut de Linguistique Appliquée.
- Moreau, F. (2017). Didactique du français langue maternelle: pratiques et théories. Paris: Armand Colin.