№ 62-5 (том 1): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Май, 2025
Научно-образовательные статьи

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ В ШКОЛЕ

PDF
  • Сулейманова Эльнара
Сулейманова Эльнара
Наманганский государственный педагогический институт

Опубликован 07.07.2025

Как цитировать

Э. Сулейманова. (2025). ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ В ШКОЛЕ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 62-5 (том 1). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/2668

Аннотация

В данной статье рассматриваются особенности изучения произведений научной фантастики в школьном курсе литературы. Особое внимание уделяется различию между сказкой и научной фантастикой. Научная фантастика представляет собой синтез научности и художественного вымысла, способствующим не только развитию воображения, но и формированию критического мышления у школьников. Подчеркивается значимость включения произведений научной фантастики в учебную программу с целью стимулирования познавательной активности учащихся, обсуждаются методические приёмы работы с произведения научной фантастики.

PDF

Библиографические ссылки

  1. Гуревич Г. И. Беседы о научной фантастике: Кн. Для учащихся. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1991. – 158 с.
  2. Маслов В. М. Научная фантастика в системе современного научного знания // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. 2013. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnaya-fantastika-v-sisteme-sovremennogo-nauchnogo-znaniya (дата обращения: 28.05.2025).
  3. Цветков Е. В. Научная фантастика и научное предвидение // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2008. – № 1. – С. 49–54.
  4. Научная фантастика // Большая советская энциклопедия. – М.: Изд.
  5. Сов. Энциклопедия, 1973. – Т. 15. – С. 234.