Научно-образовательные статьи
Опубликован 26.10.2025
Ключевые слова
- закрепление знаний, развитие памяти, методы запоминания, педагогика, психология обучения, мнемонические приемы, повторение, ассоциации, развитие познавательных навыков, обучение школьников.
Как цитировать
Б. Табганова, Н. Ханмурадов, А. Союнова, & Ш. Улугова. (2025). МЕТОДЫ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У УЧАЩИХСЯ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 67-2 (том 3). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/3567
Аннотация
В данной статье рассматриваются основные методы закрепления знаний и техники развития памяти у школьников. Анализируются психологические основы формирования долговременной памяти, а также эффективные педагогические приемы, способствующие укреплению усвоенного материала. Особое внимание уделяется практическим методам, таким как повторение, использование ассоциаций, мнемонических приемов, а также развитию памяти через ведение дневников и физическую активность. Статья предназначена для педагогов, психологов и студентов, интересующихся вопросами повышения эффективности учебного процесса и развития познавательных навыков у учащихся.
Библиографические ссылки
- Смирнова, Л. М. Техники и приемы запоминания в школе. Москва: Просвещение, 2018.
- Кузнецова, Т. В. Психология обучения и развития памяти. Москва: Высшая школа, 2019.
- Медведева, Н. А. Психологические основы закрепления знаний. М.: МГУ, 2016.
- Лебедева, И. В. Развитие памяти у детей и подростков. Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2014.
- Международная академия педагогики. Эффективные методы обучения и развития памяти. 2020.