№ 67-3 (том 3): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Октябрь, 2025
Научно-образовательные статьи

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ СТРУКТУР ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

PDF
  • Нармырадова Дженнет,
  • Гуллыева Гунча,
  • Джумаева Сабрина,
  • Матюсупова Дилафруз
Нармырадова Дженнет
Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди
Гуллыева Гунча
Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди
Джумаева Сабрина
Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди
Матюсупова Дилафруз
Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди

Опубликован 21.11.2025

Как цитировать

Д. Нармырадова, Г. Гуллыева, С. Джумаева, & Д. Матюсупова. (2025). ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ СТРУКТУР ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 67-3 (том 3). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/3677

Аннотация

В процессе изучения немецкого языка как иностранного важную роль играет формирование навыков построения сложноподчинённых предложений. Структуры придаточных предложений представляют собой грамматически и функционально сложные элементы, которые требуют от учащихся как теоретического понимания, так и практического применения. В данной статье рассматриваются современные дидактические подходы к обучению структур придаточных предложений на занятиях по немецкому языку.

PDF

Библиографические ссылки

  1. Funk, H., Kuhn, C., & Demme, S. (2020). Kompetent in Grammatik: Deutsch als Fremdsprache. Cornelsen.
  2. Müller, T. (2018). Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht: Methoden und Modelle. Narr Verlag.