ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ПОИСК НОВЫХ ОРИЕНТИРОВ И МЕХАНИЗМОВ РЕАЛИЗАЦИИ
Опубликован 21.11.2025
Ключевые слова
- Духовно-нравственное воспитание, цифровая эпоха, ценностные ориентиры, медиаграмотность, критическое мышление, этические дилеммы, цифровой гражданин, инновационные механизмы, информационное общество.
Как цитировать
Аннотация
Данная статья посвящена исследованию острой и актуальной проблемы духовно-нравственного воспитания личности в условиях радикальных социокультурных и технологических изменений, характерных для цифровой эпохи. В работе анализируется, как стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий и повсеместное проникновение медиапространства трансформируют традиционные механизмы передачи ценностей, формируя при этом новые вызовы и риски. Ключевыми вызовами являются фрагментация мировоззрения, размывание этических норм под влиянием анонимности и агрессивного контента в сети, а также замещение реального социального опыта виртуальным. В контексте этих изменений автор обосновывает необходимость поиска новых ценностных ориентиров, которые должны сочетать вечные гуманистические идеалы с требованиями современного информационного общества, делая акцент на медиаграмотности, критическом мышлении и ответственности за свои действия в цифровой среде. В статье предложены и детально рассмотрены инновационные механизмы и технологии реализации духовно-нравственного воспитания. Среди них: использование цифрового сторителлинга для формирования моральных представлений, применение виртуальных образовательных сред для моделирования этических дилемм, а также разработка интерактивных программ, направленных на развитие эмпатии и саморегуляции в условиях информационной перегрузки. Особое внимание уделяется роли семьи, школы и цифровых платформ как равноправных субъектов воспитательного процесса, чья координированная деятельность необходима для формирования целостной, нравственно устойчивой и ответственной личности — цифрового гражданина.
Библиографические ссылки
- Kirschner, Paul A., and Christa M. van der Pol. "The Ethics of Using Artificial Intelligence in Education: Promises and Perils." Education and Information Technologies, vol. 25, no. 5, 2020, pp. 3943–3959.
- Lukács, Georg. The Theory of the Novel. Translated by Anna Bostock, MIT Press, 1971.
- Резник, В. И. "Киберсоциализация как проблема современного воспитания." Педагогика и Просвещение, № 4, 2018, с. 63–70.
- Селиванова, Н. Л. Социализация и воспитание: Проблемы и подходы. ИТИП РАО, 2014.
- Turkle, Sherry. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. Basic Books, 2011.