Научно-образовательные статьи
Опубликован 29.11.2025
Ключевые слова
- kar bolalar ta’limi, zaif eshituvchi o‘quvchilar, surdopedagogika metodlari, dars shakllari, korreksion mashg‘ulotlar, differensial yondashuv, kompensator rivojlanish, nutqiy faoliyat, ijtimoiy integratsiya, maxsus pedagogika.
Как цитировать
N. M. Otaboyeva. (2025). KAR VA ZAIF ESHITUVCHI BOLALAR TA’LIMINING ASOSIY SHAKLLARI. DARS VA KORREKSION MASHG’ULOTLAR. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 68-2 (том 3). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/4098
Аннотация
Mazkur maqolada kar va zaif eshituvchi bolalar ta’limini tashkil etishning asosiy shakllari yoritilgan. Unda dars jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari, maxsus metodik yondashuvlar hamda korreksion mashg‘ulotlarning mazmuni va ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqiy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda ta’limiy va tarbiyaviy jarayonning o‘zaro bog‘liqligi ko‘rsatib o‘tilgan. Maqola kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga mos pedagogik texnologiyalarni qo‘llash zarurati va samaradorligini asoslab beradi.
Библиографические ссылки
- Абдуллаева, М. Сурдопедагогика асослари. – Тошкент: Фан, 2019.
- Ашурова, Ш. Maxsus pedagogika. – Тошкент: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2021.
- Жукова, Н.С. Логопедия и сурдопедагогика: коррекционные основы. – Москва: Академия, 2018.
- Каримова, З. Kar va zaif eshituvchi bolalar bilan ishlash metodikasi. – Тошкент: Ilm Ziyo, 2020.
- Смирнова, Е.А. Коррекционная педагогика. – Санкт-Петербург: Питер, 2022.
- F.U.Qodirova, U.V.Fayziyeva, SH.X.Kobilova, O.S.Ishmatova, M.A.Umaraliyeva. Surdopedagogika. Chirchiq-2024.