№ 68-2 (том 3): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Ноябрь, 2025
Научно-образовательные статьи

VR-ОБУЧЕНИЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА ГЭФ-ПРООН-ЮНЕСКО «GLACIER LIFELINES» КАК ИНСТРУМЕНТ УКРЕПЛЕНИЯ КЛИМАТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ

PDF
  • Диана Чарыева,
  • Ходжанепесов Меретмухаммет
Диана Чарыева
Координатор проекта ГЭФ в Туркменистане
Ходжанепесов Меретмухаммет
Туркменский сельскохозяйственный университет имени С.А.Ниязова

Опубликован 29.11.2025

Ключевые слова

  • Виртуальная реальность; VR-обучение; Glacier Lifelines; изменение климата; ледниковые системы; Центральная Азия; ЮНЕСКО.

Как цитировать

Д. Чарыева, & М. Ходжанепесов. (2025). VR-ОБУЧЕНИЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА ГЭФ-ПРООН-ЮНЕСКО «GLACIER LIFELINES» КАК ИНСТРУМЕНТ УКРЕПЛЕНИЯ КЛИМАТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 68-2 (том 3). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/4119

Аннотация

В условиях стремительного изменения климата страны Центральной Азии сталкиваются с серьёзными вызовами, связанными с уменьшением площади ледников, нестабильностью водных ресурсов и повышением частоты природных бедствий. Международный проект ГЭФ-ПРООН-ЮНЕСКО, направленный на укрепление устойчивости региона через развитие совместных механизмов оценки гляциально-нивалных систем, внедрил инновационный инструмент — виртуальную реальность (VR) Glacier Lifelines. В 2025 году в Алматы было проведено специализированное VR-обучение для партнёров из пяти стран региона.

PDF

Библиографические ссылки

  1. ЮНЕСКО. VR-обучение для партнёров проекта ГЭФ-ПРООН-ЮНЕСКО: Glacier Lifelines. Алматы, Казахстан, 4–5 ноября 2025 года. Официальная программа и описание мероприятия.
  2. UNESCO Office Almaty. Strengthening Climate Resilience in Central Asia through Regional Cooperation on Glacio-Nival Systems Assessment. UNESCO–UNDP–GEF Regional Programme Materials, 2024–2025.