Опубликован 04.12.2025
Ключевые слова
- STEAM, STEM, Туркменистан, робототехника, образование, инклюзия, цифровые технологии, проектное обучение, профессиональное развитие учителей.
Как цитировать
Аннотация
Статья посвящена анализу развития STEAM-образования в Туркменистане: определения текущих политик и практик, оценке реализуемых инициатив и выявлению перспектив для дальнейшего внедрения междисциплинарного подхода (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Рассмотрены государственные и международные инициативы, практики внедрения клубов робототехники и STEM-олимпиад, роль партнёрств с международными организациями (в частности, ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО) и ключевые барьеры на пути широкого распространения STEAM. На основе анализа предлагаются рекомендации по масштабированию успешных практик: развитие инфраструктуры, подготовка учителей, внедрение проектного обучения, цифровизация образовательных ресурсов и создание региональных центров поддержки STEAM.
Библиографические ссылки
- UNICEF Turkmenistan. UNICEF and Ministry of Education launched Robotics Club in Arkadag City. Пресс-релиз от 1 сентября 2024 г.
- Turkmenportal. В Министерстве образования Туркменистана обсудили развитие STEAM-образования и инклюзивного обучения. 23 декабря 2024 г.
- Министерство образования Туркменистана. Официальные сообщения о проведении STEM-олимпиад и школьных робототехнических мероприятий. Ашхабад, 2023–2025 гг.