№ 56-3: ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Ноябрь, 2024
Научно-образовательные статьи

HAMKORLIK ASOSIDA O'YINLI USULLARDAN FOYDALANIB O'QUV MOTIVATSIYASINI OSHIRISH

PDF
  • Nishanova Aziza Mirzaxmadovna,
  • Abdullayeva Shaxnoza Anvarovna
Nishanova Aziza Mirzaxmadovna
TURAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
Abdullayeva Shaxnoza Anvarovna
TURAN INTERNATIONAL UNIVERSITY

Опубликован 19.11.2024

Ключевые слова

  • Hamkorlikda o‘qitish,
  • ijtimoiy-psixologik muhit,
  • hamkorlik munosabatlari,
  • ta’lim-tarbiya,
  • komandada o‘qitish,
  • kichik guruhlarda o‘qitish,
  • mustaqil fikrlash
    • ...Больше
    Меньше

Как цитировать

A.M. Nishanova, & Sh.A. Abdullayeva. (2024). HAMKORLIK ASOSIDA O’YINLI USULLARDAN FOYDALANIB O’QUV MOTIVATSIYASINI OSHIRISH. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 56-3. https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/466

Аннотация

Maqolada hamkorlikda o‘qitishga asoslangan ta’lim jarayonini tashkil eishning mazmuni, o‘qituvchilar orasida, ma’muriyat bilan o‘quvchilar va o‘qituvchilar tashkilotlari bilan, rahbarlar, ota-onalar, jamoatchilik orasida hamkorlik munosabatlarini o‘rnatish haqida so‘z borgan. Hamkorlik texnologiyasidan foydalanib, o‘quvchining ta’lim-tarbiya olish motivlarini rivojlantirib borish hamda o‘quv-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish tamoyillarini amalga tatbiq qilgan holda yuqori natijalarga erishishni ta’minlashning omillari ko‘rsatilgan

PDF

Библиографические ссылки

  1. Дилова Н.Ғ. (2017). Ўқувчи шахсини ривожлантиришда ҳамкорлик педагогикасининг ўрни. Замонавий таълим. 1-сон.
  2. Rasulova Z.D. (2020). Pedagogical peculiarities of developing socio-perceptive competence in learners. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. 8:1, pp. 30-34.
  3. Кулиева Ш.Х., Расулова З.Д. (2016). Формирование профессиональнопедагогической компетентности будущих специалистов на основе информационных технологий. Молодой учёный, №8 (112), С. 977-978. 4. Расулова З.Д. (2020). Дидактические основы развития у будущих учителей креативного мышления. European science, vol. 51, no. 2-2, pp. 65-68.