№ 71-2 (том 2): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Февраль, 2026
Научно-образовательные статьи

MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING METODIK ASOSLARI

PDF
  • Sobirova Zulayho Abdulboqi qizi ,
  • Usmonova Nigina Ravshanbek qizi
Sobirova Zulayho Abdulboqi qizi
TURAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
Usmonova Nigina Ravshanbek qizi
TURAN INTERNATIONAL UNIVERSITY

Опубликован 24.02.2026

Ключевые слова

  • maktabgacha ta’lim, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, o‘yin texnologiyalari, AKT, loyihaviy ta’lim, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim.

Как цитировать

Z. A. Sobirova, & N. R. Usmonova. (2026). MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING METODIK ASOSLARI. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 71-2 (том 2). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/4897

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogiktexnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining bolalar shaxsini har tomonlama rivojlantirishdagi o‘rni, ularning intellektual, ijtimoiy va ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan.Maqolada o‘yin texnologiyalari, loyihaviy ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, muammoli va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalarining maktabgacha ta’lim tizimidagi qo‘llanilishi misollar asosida bayon etilgan.

PDF

Библиографические ссылки

  1. Abdurahmonov A. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
  2. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
  3. Hasanboyeva O. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2021.
  4. Xodjayev B. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Akademnashr, 2018.
  5. Muslimov N. Pedagogik kompetensiya va innovatsion faoliyat. – Toshkent, 2020.
  6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Harvard University Press, 1978.
  7. Montessori M. The Montessori Method. – New York: Schocken Books, 2013.
  8. UNESCO. Early Childhood Care and Education. – Paris, 2019.