Опубликован 24.02.2026
Ключевые слова
- интегративный подход, профессиональная компетентность, высшее образование, педагогика, междисциплинарное обучение.
Как цитировать
Аннотация
Формирование профессиональной компетентности является одной из центральных целей современного высшего образования. В настоящее время студентам недостаточно обладать только теоретическими знаниями — необходимо также уметь применять их в практических и междисциплинарных условиях. В связи с этим интегративные подходы к обучению приобретают особую значимость. В статье рассматривается роль интегративного подхода в развитии профессиональной компетентности студентов и раскрывается его педагогическая ценность. Показано, что интегративное обучение способствует соединению теории и практики и обеспечивает более глубокое понимание учебного материала. Анализируются учебные стратегии, междисциплинарные задания и модели совместного обучения, способствующие формированию компетенций. Обосновывается, что интегративная педагогика повышает учебную мотивацию и более эффективно готовит студентов к профессиональной деятельности.
Библиографические ссылки
- Beane, J. (1997). Curriculum Integration. Teachers College Press.
- Drake, S., & Burns, R. (2004). Meeting Standards Through Integrated Curriculum. ASCD.
- OECD. (2019). Education and Skills for the Future.
- UNESCO. (2021). Futures of Education.
- Harden, R. (2000). The Integration Ladder. Medical Education Journal.
- Abdumajitova R.R. (2026). Teaching English through modern technologies: new opportunities and effective practices. Образование и наука в XXI веке.