№ 73-3 (том 2): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Апрель, 2026
Научно-образовательные статьи

RAQAMLI IQTISODIYOT SHAROITIDA OLIY TA’LIM MUASSASALARINING TRANSFORMATSIYASI

Maxmudov Faxriddin Umarovich
Toshkent amaliy fanlar universiteti

Опубликован 28.04.2026

Ключевые слова

  • oliy ta’lim, raqamli iqtisodiyot, transformatsiya, raqamli kompetensiyalar, onlayn ta’lim, sun’iy intellekt.

Как цитировать

F. U. Maxmudov. (2026). RAQAMLI IQTISODIYOT SHAROITIDA OLIY TA’LIM MUASSASALARINING TRANSFORMATSIYASI. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 73-3 (том 2). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/5344

Аннотация

         Ushbu maqola raqamli iqtisodiyot sharoitida O‘zbekiston oliy ta’lim tizimining transformatsiya jarayonlarini o‘rganadi. Tadqiqotda raqamlashtirish, sun’iy intellekt texnologiyalari, onlayn ta’lim va tarmoq hamkorligi kabi asosiy yo‘nalishlar tahlil qilinadi. Maqolada xorijiy olimlarning ilg‘or tajribalari asosida O‘zbekiston uchun transformatsiyaning ustuvor yo‘nalishlari belgilanadi: raqamli infratuzilmani rivojlantirish, pedagog kadrlarning raqamli kompetensiyalarini oshirish, xalqaro MOOCs platformalari bilan integratsiya, ish beruvchilar bilan hamkorlik va shaxsiylashtirilgan ta’lim. Shuningdek, mintaqaviy tengsizlik, til to‘siqlari va raqamli savodxonlik muammolari ko‘rib chiqiladi.

Библиографические ссылки

  1. Barber, M., Donnelly, K., & Rizvi, S. (2013). An Avalanche is Coming: Higher Education and the Revolution Ahead. London: Institute for Public Policy Research.
  2. Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. New York: W.W. Norton & Company.
  3. Peters, M. A. (2017). Education in the Digital Economy. Educational Philosophy and Theory, 49(10), 945-949.
  4. Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum.
  5. Selwyn, N. (2019). Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. Cambridge: Polity Press.
  6. Williamson, B. (2021). Datafication of Education: A Critical Approach. In SAGE Handbook of Digital Education, 112-128.