Опубликован 17.05.2026
Ключевые слова
- русский язык, игровые технологии, игровые моменты, дидактическая игра, образовательный процесс, мотивация обучения, познавательный интерес, коммуникативные навыки, развитие речи, грамматика, словарный запас, инновационные методы обучения, интерактивное обучение, цифровизация образования, педагогические технологии, учебная деятельность, творческое мышление, языковая компетенция, школьное образование.
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматриваются особенности использования игровых моментов на уроках русского языка с целью повышения познавательного интереса учащихся и совершенствования качества образовательного процесса. Исследуется педагогическое значение игровых технологий как одного из эффективных методов активизации учебной деятельности, формирования устойчивой мотивации к изучению русского языка и развития коммуникативных навыков обучающихся. Особое внимание уделяется роли игровых методов в процессе усвоения грамматических правил, расширения словарного запаса, развития устной и письменной речи, а также формирования навыков грамотного и выразительного общения. В работе анализируются психологические и педагогические особенности применения игровых элементов в учебной деятельности, их влияние на эмоциональное состояние учащихся, развитие творческого мышления, внимания, памяти и самостоятельности. Рассматриваются различные формы организации игровых ситуаций на уроках русского языка, включая дидактические игры, ролевые задания, языковые конкурсы, игровые упражнения и интерактивные методы обучения. Подчеркивается, что использование игровых технологий способствует созданию благоприятной образовательной среды, повышению активности учащихся и преодолению трудностей в процессе изучения русского языка. В статье раскрываются современные тенденции совершенствования методики преподавания русского языка в условиях цифровизации образования и внедрения инновационных педагогических технологий. Значительное внимание уделяется вопросам использования электронных образовательных ресурсов, мультимедийных платформ и интерактивных цифровых инструментов для организации игровых форм обучения. Делается вывод о том, что игровые моменты на уроках русского языка являются важным средством повышения интереса учащихся к учебному процессу, развития языковой компетенции и формирования положительной мотивации к изучению русского языка в современных образовательных условиях.
Библиографические ссылки
- Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – Москва: Академия, 2022.
- Бабанский Ю. К. Педагогика и современные методы обучения. – Москва: Просвещение, 2021.
- Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному и русскому общению. – Москва: Русский язык, 2022.
- Леонтьев А. А. Психология общения и речевая деятельность. – Москва: Смысл, 2021.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология. – Москва: Юрайт, 2023.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – Москва: Просвещение, 2021.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 2022.
- Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: Академия, 2023.