ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУРКМЕНИСТАНА КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2026–2052 ГОДЫ
Опубликован 15.07.2026
Ключевые слова
- цифровая трансформация, высшее образование, Туркменистан, искусственный интеллект, электронное обучение, цифровые компетенции, инновационные технологии, университет.
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается роль цифровой трансформации в развитии системы высшего профессионального образования Туркменистана в условиях реализации Стратегии развития высшего профессионального образования на 2026–2052 годы. Анализируются основные направления внедрения цифровых технологий в образовательный процесс, включая развитие электронного обучения, использование искусственного интеллекта, формирование цифровой образовательной среды, применение интеллектуальных информационных систем и совершенствование управления высшими учебными заведениями. Особое внимание уделяется влиянию цифровизации на качество подготовки специалистов, повышение эффективности педагогической деятельности и расширение возможностей научно-исследовательской работы. Обосновывается необходимость формирования цифровых компетенций у студентов и преподавателей как важнейшего условия подготовки кадров для современной экономики.
Библиографические ссылки
- Асмолов А. Г. Образование в эпоху цифровой трансформации. — Москва: Просвещение, 2021.
- Блинов В. И. Цифровая образовательная среда: теория и практика развития. — Москва: Юрайт, 2022.
- Воронина Т. П. Информационные технологии в образовании. — Москва: Академия, 2020.
- Стратегия развития высшего профессионального образования Туркменистана на 2026–2052 годы. — Ашхабад, 2025.