№ 79-1 (том 2): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Октябрь, 2026
Научно-образовательные статьи

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО

Мухаммедова Бягуль
Туркменская национальная консерватория имени Маи Кулиевой

Опубликован 13.10.2026

Ключевые слова

  • фортепиано, музыкальное образование, фортепианная педагогика, обучение игре на фортепиано, музыкальный слух, пианистическая техника.

Как цитировать

Б. Мухаммедова. (2026). ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 79-1 (том 2). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/6117

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению основных принципов и особенностей обучения игре на фортепиано на различных этапах музыкального образования. Актуальность темы определяется необходимостью формирования у учащихся не только технических навыков, но и развитого музыкального слуха, чувства ритма, памяти, исполнительского мышления и способности самостоятельно интерпретировать музыкальное произведение. Рассматриваются принципы последовательности, систематичности, доступности, индивидуального подхода, сознательности и творческой активности учащегося. Особое внимание уделяется первоначальному этапу обучения, постановке пианистического аппарата, развитию слуховых представлений, чтению нот с листа, работе над техникой и художественной выразительностью. Обосновывается необходимость комплексного сочетания технической и художественной сторон обучения. Показано, что эффективная фортепианная педагогика должна учитывать возрастные, психологические и музыкальные особенности учащегося.

Библиографические ссылки

  1. Алексеев А. Д. Методика обучения игре на фортепиано. — М.: Музыка, 1978.
  2. Артоболевская А. Д. Первая встреча с музыкой. — М.: Советский композитор, 1992.
  3. Баренбойм Л. А. Путь к музицированию. — Л.: Советский композитор, 1979.
  4. Каузова А. Г., Николаева А. Н. Теория и методика обучения игре на фортепиано. — М.: Владос, 2001. (elib.nakkkim.edu.ua⁠)