№ 79-3 (том 5): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Октябрь, 2026
Научно-образовательные статьи

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Бекмаммедова А.Д.
Туркменский национальный институт мировых языков имени Довлетмаммета Азади
Чариев Мердан
Туркменский национальный институт мировых языков имени Довлетмаммета Азади
Ишангулиев Сердар
Туркменский национальный институт мировых языков имени Довлетмаммета Азади

Опубликован 27.10.2026

Ключевые слова

  • образование, обучение, воспитание, педагогические принципы, дидактика, личностное развитие, нравственное воспитание, индивидуальный подход, педагогический процесс, компетенции.

Как цитировать

А.Д. Бекмаммедова, М. Чариев, & С. Ишангулиев. (2026). ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 79-3 (том 5). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/6274

Аннотация

В статье рассматриваются теоретические и практические основы принципов обучения и воспитания как важнейших компонентов современного образовательного процесса. Раскрывается значение дидактических и воспитательных принципов в организации педагогической деятельности, формировании личности обучающихся, развитии их интеллектуальных способностей, нравственных качеств и социальной ответственности. Особое внимание уделяется научности, систематичности, последовательности, доступности, наглядности, сознательности и активности учащихся, а также принципам гуманизма, уважения личности, индивидуального подхода и единства обучения и воспитания. Обосновывается необходимость комплексного применения данных принципов с учётом возрастных особенностей обучающихся, современных образовательных требований и цифровой трансформации общества. Подчёркивается, что эффективность педагогического процесса определяется не только качеством передачи знаний, но и созданием условий для всестороннего развития личности, формирования самостоятельности, критического мышления и готовности к непрерывному самообразованию.

Библиографические ссылки

  1. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. — Минск: Университетское, 1990.
  2. Бабанский Ю. К. Педагогика. — Москва: Просвещение, 1988.
  3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — Москва: Педагогика-Пресс, 1996.
  4. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. — Москва: Просвещение, 1990.