№ 59-2 (том 2): ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, Февраль, 2025
Научно-образовательные статьи

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ

Атаева Огульширин
Туркменский государственный университет имени Махтумкули. Ашхабад, Туркменистан

Опубликован 04.03.2025

Ключевые слова

  • мотивация,
  • изучение русского языка,
  • психология обучения,
  • когнитивные процессы,
  • высшее образование,
  • педагогические технологии,
  • интерактивные методы,
  • языковые барьеры
  • ...Больше
    Меньше

Как цитировать

О. Атаева. (2025). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ, 59-2 (том 2). https://mpcareer-google.ru/index.php/journal/article/view/963

Аннотация

В статье рассматриваются психологические аспекты мотивации студентов к изучению русского языка в высших учебных заведениях. Анализируются внутренние и внешние мотивы, влияющие на процесс освоения языка, а также барьеры, мешающие эффективному изучению. Особое внимание уделяется роли преподавателя, методам повышения интереса студентов и использованию современных технологий в образовательном процессе. В заключении предлагаются рекомендации по формированию устойчивой мотивации у студентов.В статье рассматриваются психологические аспекты мотивации студентов к изучению русского языка в высших учебных заведениях. Анализируются внутренние и внешние мотивы, влияющие на процесс освоения языка, а также барьеры, мешающие эффективному изучению. Особое внимание уделяется роли преподавателя, методам повышения интереса студентов и использованию современных технологий в образовательном процессе. В заключении предлагаются рекомендации по формированию устойчивой мотивации у студентов.

Библиографические ссылки

  1. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Педагогика, 2022.
  2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Наука, 2023.
  3. Лурия А.Р. Язык и сознание. – СПб.: Питер, 2021.
  4. Чекалёва Н. Методика преподавания РКИ: новые подходы. – М.: Флинта, 2023.
  5. Cambridge Handbook of Motivation and Learning – Cambridge University Press, 2024.